2020(e)ko ekainaren 26(a), ostirala

3. mailakoen agurra


3. mailakoen agurra
Egilea: ordua: iruzkinik ez:

2020(e)ko ekainaren 19(a), ostirala

Agurra 2. maila

Elgoibarko Herri eskolako LH2. mailakoen agurra
Egilea: ordua: iruzkinik ez:

LH6ko ikasleen agurra

LH6ko ikasleen agurra

Zoriontsuak izan!

Desiorik hoberena 
etapa berri honen hasieran.

Besarkada bat guztioi!










Egilea: ordua: iruzkinik ez:

2020(e)ko ekainaren 16(a), asteartea

LH-6B Etxean lan egiteko hezkuntza jarduerak


2020ko ekainaren 16a, asteartea.
Aupa guztioi:
Konexio orduak:

Hola a todos:
Hoy las conexiones serán estas:
   
12:00 Afrikako lanaren aurkezpena - ikasleak gmailean dituzue zehazturik.


Hauek dira gaurko etxeko lanak:
Estos son los deberes de hoy:
 Burutzen dituzuen jarduerak classroom-en bitartez bidali.

-Mate: hurrengo orrialdea burutu.
-Mate: realizar la siguiente página.

-Hizkuntza: irakurri hurrengo Afrikako gertaera eta galderak erantzun:
-Leer el siguiente texto y responder a las preguntas:

Howard Carter egiptolo britaniarra Tutankamonen hilobian (1920).


Animo eta aurrera!

 2020ko ekainaren 9a, asteartea.
Aupa guztioi:
Konexio orduak (informazio gehaigo gmailean):

Hola a todos:
Hoy las conexiones serán estas (más información en el gmail):
Konexioak 9:30etan hasten dira


Hauek dira gaurko etxeko lanak:
Estos son los deberes de hoy:

Lanak classroom-en bitartez bideratu.

-Mate: hurrengo orrialdea burutu.
-Mate: realizar la siguiente página.

-Tutoretza: gaur Afrika eta Europaren arteko inmigrazioari buruzko testu bat igortzen dizuet, baina ez inmigrazio naturala Afikatik beste kontinenteetara eman zena orain dela 150.000 urte, baizik eta gaur egun ematen den inmigrazio arrsikutsua, Afrikatik pobreziarengandik ihesi Europara beraien bizitza arriskatuz bizi duten pertsonen ingurukoa. Testua irakurri eta galderak erantzutean hausnarketa bat egin.

​

-Tutoría: En el texto de hoy vamos areflexionar sobre la inmigración que se da en la actualidad en äfrica y Europa; sus orígenes y consecuencias. Cuando respondas a las preguntas del texto realiza una reflexión al respecto.

-Natura-geografia: AFRIKA
Afrikako herrialdeen izenak eta beraien kokapena ezagutzeko hona hemen lotura interesgarri hau: 

Ondo izan,


Edu

 2020ko ekainaren 8a, astelehena.
Aupa guztioi:
Konexio orduak (informazio gehaigo gmailaren bitartez):

Hola a todos:
Hoy las conexiones serán estas (más información vía gmail):

Konexioak 9:30etan hasten dira

 Lanak classroom-en bitartez bideratu.


Hauek dira gaurko etxeko lanak:
Estos son los deberes de hoy:

-Mate: hurrengo orrialdea burutu.
-Mate: realizar la siguiente página.

-Gizarte: Afrikako kontinentearen herrialdeak landuko ditugunez, hona hemen Afrikaren inguruko testu bat: Irakurri eta galderak erantzuk:

-Ciencias sociales: En el texto anterior podéis encontrar un relato sobre el origen del ser humano y su posterior migración a lo largo del mundo.

-Natura-geografia: AFRIKA
Afrikako herrialdeen izenak eta beraien kokapena ezagutzeko hona hemen lotura interesgarri hau: 



 2020ko ekainaren 1a, astelehena.
Aupa guztioi:
Gaur eskolara joan behar naiz.
Bertatik egingo ditut konexioak, baina orainxdik ezin dizuet zehaztu konexio orduak. Ondo bidean, printzipioz konexioen orduak hauek izango lirateke: gmailean zehaztuta dituzue.
Meet konexioak eskolarik

Hola a todos:
Hoy las conexiones las llevaré a cabo desde la escuela, por lo que nos os puedo precisar el horario de las mismas. Si todo va bien, en principio los horarios de conexión serían los siguientes: lo tenéis especificado en el gmail.

Hauek dira gaurko etxeko lanak:
Estos son los deberes de hoy:

-Mate: hurrengo orrialdea (1) burutu.
-Mate: realizar la siguiente página (1).

-Hizkuntza: Irakurri hurrengo testua eta galderak erantzun:
-Lengua: lee el siguiente texto y responde a las preguntas del mismo:





 2020ko maiatzaren 29a, ostirala.
Aupa guztioi: 
Konexio orduak: informazio gehiago gmailaren bitartez duzue.

Hola a todos: 
Conexiones: más informasción vía gmail.


-Mate:  burutu hurrengo azterketaren errepasaketa - adibide bat da -. 2. eta 23. orrialdeen artean ikasi.
  • Azterketaren eguna: ekainaren 2a, asteartea.

-Mate: completar el siguiente documento de matemáticas; es una documento de práctica para el examen; páginas a repasar: de la página 2 a la pápina 23, ambas inclusives.
  • Examen: el martes, 2 de junio.

-Hizkuntza / Lengua:
-Liburuaren fitxa (euskaraz): gaur bukatzen da aurkezteko epea.
-Ficha del libro (en castellano): hoy acaba el plazo para presentarlo.

-Natur: Hego Ameriketako herrialdeak eta hiriburuak errepasatu:
-Ciencias Naturales: repasar los países y capitales de América del Sur:



1 Argentina Buenos Aires
2 Bolivia Sucre
3 Brasil Brasilia
4 Chile Santiago de Chile
5 Colombia Bogotá
6 Ecuador Quito
7 Guyana Georgetown
8 Paraguay Asunción
9 Perú Lima
10 Surinam Paramaribo
11 Uruguay Montevideo
12 Venezuela Caracas

  • Ameriketako bidaia prestatu eta aurkezpen euskarrian burutu.
  • Preparar un trabajo sobre un viaje por américa y realizarlo en el formato de presentación.
2020ko maiatzaren 27a, asteazkena.
Aupa guztioi:
Hauek dira gaurko etxeko lanak: informazio gehiago gmailaren bitartez duzue.

Hola a todos: 
Conexiones: más informasción vía gmail.
-Mate: hurrengo orrialdea (1) burutu.
-Mate: realizar la siguiente página (1).

-Hizkuntza: Irakurri hurrengo testua eta galderak erantzun:
-Lengua: lee el siguiente texto y responde a las preguntas del mismo:

 Andrés Urdaneta itsas-gizona

"Tornaviaje" (1565); 
Espainiatik Moluka uharteetara (Filipinas) joan etorriko ibilbidea,
Andrés Urdaneta itsas-gizonak zabaldu zuen.



2020ko maiatzaren 25a, astelehena.
Aupa guztioi: 
Biharko konexio orduak aurreratu egiten dira, 9:00etara hain zuzen ere, goizaren erdi aldean bilera bat bait dut. Gero, ingeleseko konexioaren ondoren hurrengo ikasleekin jarraituko dugu (begiratu gmailetik bidali dizuedan informazioa).

Hola a todos: 
Los horaios de conexión de mañana varían respecto a días previos. Poner atención y nos vemos mañana (más información en el gmail que os he enviado con los horarios de las conexiones): 


Hauek dira gaurko etxeko lanak:
Estos son los deberes de hoy:

-Mate: hurrengo orrialdea (1) burutu.
-Mate: realizar la siguiente página (1).

-Hizkuntza: Irakurri hurrengo testua eta galderak erantzun:
-Lengua: lee el siguiente texto y responde a las preguntas del mismo:

america 18 mapa martellus.jpg


 2020ko maiatzaren 20a, asteazkena.
Aupa guztioi: 
Konexio orduak. Gmailean eta ikasgela/classroom aplikazioan informazio gehiago duzue ikusgai:

Hola a todos: 
Horaios de conexión. Ver más información en el gmail y el classroom: 

Hauek dira gaurko etxeko lanak:
Estos son los deberes de hoy:

-Mate: hurrengo orrialdea (1) burutu.
-Mate: realizar la siguiente página (1).

-Hizkuntza ( lengua castellana ): irakurri hurrengo testua eta erantzun galderak:
-Lee el siguiente texto y responde a las preguntas del mismo:



-Natura-geografia: ASIA
  • ASIAko herrialdeak eta hiriburuak; gorriz koloreztatuak errepasatu / azterketa ostiral honetan izango da:
  • Paises y capitales de ASIA; repasar los que están coloreados de rojo / el examen será este viernes:
-Ciencias naturales-geografía: ASIA


2020ko maiatzaren 18a, astelehena.

 Aupa guztioi: 
Konexio orduak (gmailean erantsia):

Hola a todos: 
Horaios de conexión (anexo al gmail): 


-Mate: hurrengo orrialdea (1) burutu.
-Mate: realizar la siguiente página (1).

-Hizkuntza (euskara): irakurri hurrengo testua eta galderak erantzun:
-Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
Venecia (Italia), Zetaren Bidearen hiri garrantzitsuenetariko bat.


-Natura-geografia: ASIA
-Ciencias naturales-geografía: ASIA

Ondo izan,
Edu

 2020ko maiatzaren 14a, osteguna.

 Aupa guztioi: 
Badakizue CLASROOM edo IKASGELA deritzon aplikazioarekin probak egiten ari garela. Gaur talde txikietako konexioetan hobeto azalduko dizuet. 

Hola a todos: 
Ya sabéis que estamos probando la aplicación de CLASSROOM, os explicaré mediante las conexiones de los grupos pequeños.

 Konexio orduak (gmailean duzue zehaztuta):
Horaios de conexión (tenéis especificado en el gmail):


11:00 AURKEZPENA / PRESENTACIÓN - Viaje por Europa: IRENE, ELUR eta AIMAR
12:00 GORPUTZ HEZKUNTZA - JULEN

Hauek dira gaurko etxeko lanak:
Estos son los deberes de hoy:

-Mate: hurrengo orrialdea (1) burutu.
-Mate: realizar la siguiente página (1).

-Hizkuntza (gaztelera): testua irakurri eta galderak erantzun:
-Lee el texto y contes las preguntas:

Txinako Harresi Handia K.a. 700 urtean eraikitzen hasi zen.


-Natura-geografia: ASIA
  • ASIAko herrialdeak eta hiriburuak; gorriz koloreztatuak errepasatu:
1.Afganistan - Kabul 2.Arabia Saudita - Riad 3.Armenia - Ereván 4.Azerbaiyán - Bakú 5.Bangladés - Daca 6.Baréin - Manama 7.Birmania / Myanmar - Naipyidó 8.Brunéi - Bandar Seri Begawan 9.Bután - Timbu 10.Camboya - Nom Pen 11.Catar - Doha 12.China - Pekín 13.Chipre - Nicosia 14.Korea del Norte - Pionyang 15.Korea del Sur - Seúl 16.Emiratos Árabes Unidos - Abu Dabi 17.Filipinas - Manila 18.Georgia - Tflis 19.India - Nueva Delhi 20.Indonesia - Yakarta 21.Irak - Bagdad 22.Irán - Teherán 23.Israel - Jerusalén 24.Japón - Tokio 25.Jordania - Amán 26.Kazajistán - Astaná 27.Kirguistán - Biskek 28.Kuwait - Kuwait 29.Laos - Vientián 30.Líbano - Beirut 31.Maldivas - Malé 32.Malasia - Kuala Lumpur 33.Mongolia - Ulán Bator 34.Nepal - Katmandú 35.Omán - Mascate 36.Pakistán - Islamabad 37.Rusia - Moscú 38.Singapur - Singapur 39.Siria - Damasco 40.Sri Lanka - Sri Jayawardenapura Kotte 41.Tayikistán - Dusambé 42.Tailandia - Bangkok 43.Timor Oriental - Dili 44.Turquía - Ankara 45.Turkmenistán - Asjabad 46.Uzbekistán - Taskent 47.Vietnam - Hanói 48.Yemen - Saná


 2020ko maiatzaren 12a, asteartea
Aupa guztioi: 
Konexio orduak (informazio + gmailen bitartez).

Hola a todos: 
Horaios de conexión ( + información vía gmail).


-Mate: hurrengo orrialdea (1) burutu.
-Mate: realizar la siguiente página (1).

-Hizkuntza: irakurri eta galderak erantzun:
-Euskara: Lee el siguiente texto y responde las preguntas del mismo:

Gengis Kan mongoliar buruzagia Asia mendebalderaino iritsi zen.

-Natura-geografia: ASIA
-Ciencias naturales-geografía: ASIA
2020ko maiatzaren 5a, asteartea.
Aupa guztioi: 
Konexio orduak (bidali dizuedan gmailean zehaztuta ageri da).

Hola a todos: 
Horaios de conexión (aparece especificado en el gmail que os he enviado)


-Mate: hurrengo 2 orrialdeak burutu.
-Mate: realizar las siguientes 2 páginas.

-Natura-geografia:
Europako geografia ikasten ari garenez (herrialdeak eta hiriburuak), ostiralerako "Viaje por Europa" aurkezpen lana burutu behar duzue (gazteleraz).

Mezu honi itsatsita, eta adibide gisa "Viaje por Europa - Cabo Norte (Noruega)" konpartitzen dizuet: ​
 VIAJE POR EUROPA - EDU - Cabo Norte (Noruega)
​
Aurkezpenean hurrengo atalak aipatu behar dituzue:
  • Bidaiaren helburua (hiria/herria/herrialde: adibidez: Cabo Norte (Noruega)
  • Bidaiaren iraupena (15 egunetakoa)
  • Bidaiaren aurrekontua (2.500-3.500 euro inguru)
Bestalde: aurkezpen lanak 15 diapositiba izan behar ditu dutxienez:
  • Azala (diapositiba 1)
  • Bidaia egunez egun (12-15 dipositiba) joan etorria aipatuz; azalpen testu batekin eta argazki banarekin diapositiba bakoitzean, bai eta ibilbidearen mapa bat gutxienez
  • Bidaiaren datuak (diapositiba 1): 
    • Ibilbidea
    • Iraupena 
    • Aurrekontua 
      • Garraioa 
      • Ostaua edo canpinga 
      • Janaria
      • Besteak
      • Gastatutakoa guztira.
  • Aurkezpenaren bukaera: agurra eta lanaren egilearen aipamena (diapositiba 1)​​
Epea: maiatzaren 8a, ostirala.
Aurkezpenak: ikasle bakoitzak, denon aurrean ("Meet-compartir pantalla" bitartez), bere lana zein egunetan aurkeztuko duen antolatuko dugu. 

Teniendo en cuenta que estamos conociendo la geografía de Europa (países y capitales), vamos a realizar un trabajo al respecto (en castellano).
A modo de ejemplo, he compartido con vosotros mi "Viaje por Europa - Edu  Cabo Norte (Noruega)": ​
 VIAJE POR EUROPA - EDU - Cabo Norte (Noruega)
​
En el trabajo de presentación tenéis que incluir los siguientes apartados:
  • Destino del viaje (lugar/pueblo/ciudad / país ).
  • Duración del viaje (15 días)
  • Presupuesto del viaje (2.500 - 3.500 euros)
Mínimo 15 diapositivas:  
  • Presentación (1 diapositiva)  
  • Relato del viaje (12-15 diapositivas) de ida y vuelta, con texto y fotos en cada una, deben de incluirse mapas del recorrido. 
  • Datos del viaje  (1 diapositiva) :
    • Recorrido
    • Presupuesto:
      • Transporte
      • Alojamiento
      • Comida
      • Otros
      • Gastos totales 
  • Final de la presentación: despedida y autor/a del trabajo (1 diapositiva).
Plazo: la presentación es para el viernes (8 de mayo).
Una vez recogidas todas iremos organizando un orden de presentación del trabajo de cada alumno vía "Meet-compartir pantalla".

-Gerografia: Europako mapa (herrialdeak eta hiriburuak), joan ikasten hurrengo astelehenerako (maiatzaren 11a).
-Geografía: ir repasando los países y las capitales de Europa para el próximo lunes (11 de mayo).


  1. Albania - Tirana
  2. Alemania - Berlín
  3. Andorra - Andorra la Vella
  4. Armenia - Ereván
  5. Austria - Viena
  6. Azerbaiyán - Bakú
  7. Bélgica - Bruselas
  8. Bielorrusia - Minsk
  9. Bosnia y Herzegovina - Sarajevo
  10. Bulgaria - Sofía
  11. Chipre - Nicosia
  12. Ciudad del Vaticano - Ciudad de Vaticano
  13. Croacia - Zagreb
  14. Dinamarca - Copenage
  15. Eslovaquia - Bratislava
  16. Eslovenia  - Liubliana
  17. España - Madrid
  18. Estonia - Tallín
  19. Finlandia - Helsinki
  20. Francia - París
  21. Georgia - Tiflis
  22. Grecia - Atenas
  23. Hungría - Budapest
  24. Irlanda - Dublín
  25. Islandia - Reikiavik
  26. Italia - Roma
  27. Kazajistan - Astaná
  28. Letonia - Riga
  29. Liechtenstein - Vaduz
  30. Lituania - Vilna
  31. Luxemburgo - Luxemburgo
  32. Macedonia - Scopie
  33. Malta - La Valeta
  34. Moldavia - Chisináu
  35. Mónaco - Mónaco
  36. Montenegro - Pogdorica
  37. Noruega - Oslo
  38. Países Bajos - Amsterdam
  39. Polonia - Varsovia
  40. Portugal - Lisboa
  41. Reino Unido - London
  42. República Checa - Praga
  43. Rumanía - Bucarest
  44. Rusia - Moscú
  45. San Marino - San Marino
  46. Serbia - Belgrado
  47. Suecia - Estocolmo
  48. Suiza - Berna
  49. Turquía - Ankara
  50. Ucrania - Kiev

2020ko maiatzaren 4a, astelehena.
Hauek dira gaurko etxeko lanak:
Estos son los deberes de hoy:

-Mate: hurrengo 2 orrialdeak burutu.
-Mate: realizar las siguientes 2 páginas.

-Irakurketa eta ulermena: irakurri hurrengo testua eta galderei erantzun:
-Lectura y comprensión: lee el siguiente texto y responde a las preguntas:

-Gerografia: Europako mapa (herrialdeak eta hiriburuak), joan ikasten hurrengo astelehenerako (maiatzaren 11a).
-Geografía: ir repasando los países y las capitales de Europa para el próximo lunes (11 de mayo).

2020ko apirilaren 24a, ostirala.
Aupa guztioi: 

Gaur liburuaren eguneko bideo-muntaia egin behar det, nahi duenak parrafo bat irakurri, grabatu eta konpartitu.
Epea: gaur, eguerdiko 12:00ak.
Animatu!
Konexio orduak hauek izango dira: begiratu gmaila.
Hola a todos: 
Horario de conexión de hoy es el siguiente: ver el gmail.

Hauek dira gaurko etxeko lanak:
Estos son los deberes de hoy:

-Mate: hurrengo 2 orrialdeak burutu.
-Mate: realizar las siguientes 2 páginas.

-Irakurketa eta ulermena: irakurri hurrengo testua eta galderei erantzun:
-Lectura y comprensión: lee el siguiente texto y responde a las preguntas:

Ondo izan,
Edu


2020ko apirilaren 23a, osteguna.

 Aupa guztioi: 
Konexio orduak hauek izango dira: begiratu gmaila.
Hola a todos: 
Horario de conexión de hoy es el siguiente: ver el gmail.



-Mate: hurrengo 2 orrialdeak burutu.
-Mate: realizar las siguientes 2 páginas.

-Irakurketa eta ulermena: irakurri hurrengo testua eta galderei erantzun:
-Lectura y comprensión: lee el siguiente texto y responde a las preguntas:


 2020ko apirilaren 22a, asteazkena.

 Aupa guztioi: 
Hola atodos:

 Gaurko konexioaren ordutegia gmailean ikusi dezakezue.
Las conexiones de hoy lo podéis ver en el gmail.

 Hauek dira gaurko etxeko lanak:
Estos son los deberes de hoy:

 -Mate: hurrengo 2 orrialdeak burutu.
-Mate: realizar las siguientes 2 páginas.

 -Irakurketa eta ulermena: irakurri hurrengo testua eta galderei erantzun:
-Lectura y comprensión: lee el siguiente texto y responde a las prenguntas:
2020ko apirilaren 21a, asteartea.
Egun on guztioi:
Buenos días a todos:

Gaurko Meet konexioa ordu hauetan izango da: begiratu bidali dizuedan gmaila.
La conexión vía Meet se realizará a estas horas: esta información la tenéis el el gmail que os he enviado.


Gaurko lanak hauek dira:
Los deberes para hoy son los siguientes:

-Irakurketa eta ulermena, ikusi beheko testua:
-Lectura y comprensión del siguiente texto:



-Mate: 2 orrialde burutu.
-Mate: 2 páginas del cuaderno,


2020ko apirilaren 20a, astelehena.

  Egun on guztioi:
Zer moduz zabiltzate? Espero det animatuta egotea. Gaur berriro hasiko gara konexioekin.
Hola a todos:
¿Cómo va todo? Espero que esteis animosos. Hoy volvemos con las conexiones, estar preparados:
Gaurko Meet konexioa ordu hauetan izango da: begiratu gmaila.
La conexión vía Meet se realizará a estas horas: ver el gmail.


Bestalde gaurko lanak hauek dira:
Los deberes para hoy son los siguientes:
-Mate: 2 orrialde burutu.
-Mate: 2 páginas del cuaderno,

-------------------------------------------------------------------------------

 2020ko apirilaren 3a, ostirala
Kaixo familia:
Oporrak hartu behar ditugula eta zeinek esango horrela izango zirela! Deskantsatzeko orain hamabost egun ditugu!!

Hurrengo helbide honetan arlo ezberdinetako link-ak aurki ditzakezue, orain arte ikasitakoa praktikatzen jarraitzeko:



Animo!! 
NI ERE ETXEAN!! 
Besarkada handi bat, disfrutatu familian eta apirilaren 20an berriro elkar ikusiko dugu!!

Hola familia:
Llegan las vacaciones y quién diría que esto iba a ser así!!
A partir de ahora tenemos quince días para descansar!!
Os envío la siguiente dirección electrónica en la cual tendréis la posibilidad de encontrar diferentes links para que vuestr@s hij@s puedan seguir practicando:
    

¡Ánimo!
¡ME QUEDO EN CASA!
Un abrazo, celebrarlo en familia 
y el 20 de abril volveremos de nuevo!!

Animo eta besarkada handi bat
Elgoibarko Herri Eskolatik!
                        
                      
    
      

2020ko apirilaren 3a, ostirala. 
Aupa guztioi:

 Gaurko etxeko lanak / informazio gehiago blogean: LH-6Bko sarreran.

"Meet" konexioa (matematikako zalantzak atrgitzeko batez ere) talde txikietan izango da, hurrengo ordutegia jarraituz (begiartu gmailean).


Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
Hangouts konexioaren bitartez zalantzak argitzeko taldetxoen ordutegia goian duzue.
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (apirilaren 3a, ostirala) 
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Irakurketa: 3. hiruhilekoa hasi garenez, bai euskaraz bai gazteleraz liburu bana irakurri behar duzue, eta bukaeran liburuaren fitxa bete
-Epea: maiatzaren 29a, ostirala.

Ingurunea ( Gizarte zientzia): 
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Irakurri testua hurrengo testuetariko bat eta galderak erantzun, atzo egin zenutena ere agertzen da, beraz beste testua burutu:





-Epea: gaurko (apirilaren 3a, ostirala).  

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Proiektua; " Magnet "en proiektuarekin jarraituko dugu. 
Jadanik banatu genituen betebeharrak eta antolatu genituen taldeak ( gmailez zehazten dizuet guztia), beraz joan egiten.
-Epea: gaurko ( apirilaren 3a, ostirala).

-------------------------

Hola a todos:

Hoy vamos a realizar una conexiones (para explicar matemáticas) vía Meet en grupos pequeños.
Este será el horario a seguir por los alumnos (se especifica en el gmail).



-Matemática: realizar una página del cuaderno.
Para aclarar las dudas que podáis tener, tenéis arriba el horario de conexiones en grupos pequeños.
-Plazo: para hoy ( viernes, 3 de abril ) . 

-Conocimiento del medio ( Ciencias sociales ):

Leer y responder:
En euskara: "Txinako Harresi Handia"
En castellano: "Poseidón; dios del mar"
-Plazo: para hoy (viernes, 3 de abril ).  
Trabajo personal; tema libre.
Una vez que habéis entregado el trabajo personal de la semana anterior, os animo a realizar otro. Acordaros que el tema es libre.
-Plazo: para el viernes, 3 de abril.

El proyecto sobre " Magnet ".
Por medio del gmail estáis informados de las áreas a trabajar y la organización por grupos/parejas a seguir a la hora de llevar a cabo este proyecto.
-Plazo: para hoy  (viernes, 3 de abril).    


2020ko apirilaren 2a, osteguna. 
Aupa guztioi:

Meet konexioa (matematikako zalantzak atrgitzeko batez ere) talde txikietan izango da, hurrengo ordutegia jarraituz:

Gaurko Meet konexioa ordu bete atzeratzen da!


Gaurko etxeko lanak / informazio gehiago blogean: LH-6Bko sarreran.

Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
Hangouts konexioaren bitartez zalantzak argitzeko taldetxoen ordutegia goian duzue.
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (apirilaren 1a, asteazkena) 
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Irakurketa: 3. hiruhilekoa hasi garenez, bai euskaraz bai gazteleraz liburu bana irakurri behar duzue, eta bukaeran liburuaren fitxa bete
-Epea: maiatzaren 29a, ostirala.

Ingurunea ( Gizarte zientzia): 
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Irakurri testua hurrengo testuetariko bat eta galderak erantzun, bihar beste testua burutu:
Euskaraz:  "Txinako Harresi Handia"  
Gazteleraz: "Poseidón, el dios del mar"


-Epea: gaurko (apirilaren 2aosteguna).  

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Proiektua; " Magnet "en proiektuarekin jarraituko dugu. 
Jadanik banatu genituen betebeharrak eta antolatu genituen taldeak ( gmailez zehazten dizuet guztia), beraz joan egiten.
-Epea: gaurko ( apirilaren 2a, osteguna).

-------------------------

Hola a todos:

Hoy vamos a realizar una conexiones (para explicar matemáticas) vía Meet en grupos pequeños.
Este será el horario a seguir por los alumnos:
La conexión de hoy se retrasa 1 hora, así quedaría para hoy!


-Matemática: realizar una página del cuaderno.

Para aclarar las dudas que podáis tener, tenéis arriba el horario de conexiones en grupos pequeños.
-Plazo: para hoy ( jueves, 2 de abril ) . 
-Conocimiento del medio ( Ciencias sociales ):

Leer y responder:
En euskara: "Txinako Harresi Handia"
En castellano: "Poseidón; dios del mar"
-Plazo: para hoy (jueves, 2 de abril ).  
Trabajo personal; tema libre.
Una vez que habéis entregado el trabajo personal de la semana anterior, os animo a realizar otro. Acordaros que el tema es libre.
-Plazo: para el viernes, 3 de abril.

El proyecto sobre " Magnet ".
Por medio del gmail estáis informados de las áreas a trabajar y la organización por grupos/parejas a seguir a la hora de llevar a cabo este proyecto.
-Plazo: para hoy  (jueves, 2 de abril).    



2020ko apirilaren 1a, asteazkena. 
Aupa guztioi:

 Gaurko etxeko lanak / informazio gehiago blogean: LH-6Bko sarreran.

Hangouts konexioa (matematikako zalantzak atrgitzeko batez ere) talde txikietan izango da, hurrengo ordutegia jarraituz (begiratu gmailean).


Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
Hangouts konexioaren bitartez zalantzak argitzeko taldetxoen ordutegia goian duzue.
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (apirilaren 1a, asteazkena) 
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Irakurketa: 3. hiruhilekoa hasi garenez, bai euskaraz bai gazteleraz liburu bana irakurri behar duzue, eta bukaeran liburuaren fitxa bete
-Epea: maiatzaren 29a, ostirala.

Ingurunea ( Gizarte zientzia): 
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Irakurri testua eta galderak erantzun:


Irakurri aurretik:
1.-Zer dakizu ukimenari buruz?
2.-Zein ukimenaren gorputzeko organoa?
Irakurri ondoren:
1.-Ukimena gorputzeko zein organoetan kokatzen da?
2.-Zein mediku arduratzen dira ukimenarekin erlazionaturiko gaixotasunetaz?
3.-Aipatu itzazu ukimenarekin zerikusia duten gaixotasunak:
4.-Nola zaindu behar dugu larruazala? Aipatu itzazu ukimena zaintzeko zenbait aholku:
5.-Zer da tatuajea?
Ariketa osagarriak:
1.-Ezagutzen al duzu larruazalean gaixotasunen bat duten pertsonak? Zein motatako gaixotasuna dute? Zein erremedio aplikatzen dute?
2.-Ezagutzen al duzu tatuajerik duen pertsonarik? Zein motatako tatuajea du margoturik larruazalean?

-Epea: gaurko (apirilaren 1a, asteazkena).  

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Proiektua; " Magnet "en proiektuarekin jarraituko dugu. 
Jadanik banatu genituen betebeharrak eta antolatu genituen taldeak ( gmailez zehazten dizuet guztia), beraz joan egiten.
-Epea: gaurko ( apirilaren 1a, asteazkena).

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Hola a todos:

 Deberes / Más información en la entrada del blog de LH-6B.

 Hoy vamos a realizar una conexiones (para explicar matemáticas) vía Hangouts en grupos pequeños.

-Matemática: realizar una página del cuaderno.

Para aclarar las dudas que podáis tener, tenéis arriba el horario de conexiones en grupos pequeños.
-Plazo: para hoy ( miércoles, 1 de abril ) . 
-Conocimiento del medio ( Ciencias sociales ):

Leer y responder:
En euskara: " Entzumena "
En castellano: " La pirámides de Egipto ".
-Plazo: para hoy ( miércoles, 1 de abril ).  
Trabajo personal; tema libre.
Una vez que habéis entregado el trabajo personal de la semana anterior, os animo a realizar otro. Acordaros que el tema es libre.
-Plazo: para el viernes, 3 de abril.

El proyecto sobre " Magnet ".
Por medio del gmail estáis informados de las áreas a trabajar y la organización por grupos/parejas a seguir a la hora de llevar a cabo este proyecto.
-Plazo: para hoy  (miércoles, 1 de abril).    



2020ko martxoaren 31a, asteartea.
Aupa guztioi:
Gaurko etxeko lanak / informazio gehiago blogean: LH-6Bko sarreran. 
 

Hangouts konexioa (matematikako zalantzak atrgitzeko batez ere) talde txikietan izango da, gmailean zehaztu dizuedan bezala.
Begiratu ondo, konexio ordu batzuetan aldaketak daude eta!

Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
Hangouts konexioaren bitartez zalantzak argitzeko taldetxoen ordutegia goian duzue.
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (martxoaren  31a, asteleartea).
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Irakurketa: 3. hiruhilekoa hasi garenez, bai euskaraz bai gazteleraz liburu bana irakurri behar duzue, eta bukaeran liburuaren fitxa bete
-Epea: maiatzaren 29a, ostirala.

Ingurunea ( Gizarte zientzia): 
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Atzo behean agertzen diren bi testuak bidali nizkizuen; aukeratu bi testu hauetatik bat, irakurri eta galderak erantzun. Gero nirekin konpartitu.

-Epea: gaurko (martxoaren 31a, asteartea).  

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Proiektua; " Magnet "en proiektuarekin jarraituko dugu. 
Jadanik banatu genituen betebeharrak eta antolatu genituen taldeak ( gmailez zehazten dizuet guztia), beraz joan egiten.
-Epea: gaurko (martxoaren 31a, asteartea).

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Hola a todos:

Hoy vamos a realizar una conexiones (para explicar matemáticas) vía Hangouts en grupos pequeños. Los horarios de conexión tenéis especificados vía gmail.
¡Fijaros bien, puesto que hay algunos cambios de hora en algunas conexiones!

-Matemática: realizar una página del cuaderno.

Para aclarar las dudas que podáis tener, tenéis arriba el horario de conexiones en grupos pequeños.
-Plazo: para hoy (martes 31 de marzo). 
-Conocimiento del medio ( Ciencias sociales ):

Ayer os mandé las dos lecturas que aparecen debajo. Elegir vosotros una de las dos, contestarla y compartirla conmigo.
En euskara: " Tataujea "
En castellano: " La pirámides de Egipto ".
-Plazo: para hoy (martes 31 de marzo).  
Trabajo personal; tema libre.
Una vez que habéis entregado el trabajo personal de la semana anterior, os animo a realizar otro. Acordaros que el tema es libre.
-Plazo: para el viernes, 3 de abril.

El proyecto sobre " Magnet ".
Por medio del gmail estáis informados de las áreas a trabajar y la organización por grupos/parejas a seguir a la hora de llevar a cabo este proyecto.
-Plazo: para hoy  (martes, 31 de marzo).    

2020ko martxoaren 30a, astelehena.
Aupa guztioi:
Hangouts konexioa (matematikako zalantzak atrgitzeko batez ere) talde txikietan izango da, gmailean zehaztu dizuedan bezala.

Gaurko etxeko lanak / informazio gehiago blogean: LH-6Bko sarreran.

Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
Hangouts konexioaren bitartez zalantzak argitzeko taldetxoen ordutegia goian duzue.
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (martxoaren  30a, astelehena).
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Irakurketa: 3. hiruhilekoa hasi garenez, bai euskaraz bai gazteleraz liburu bana irakurri behar duzue, eta bukaeran liburuaren fitxa bete
-Epea: maiatzaren 29a, ostirala.

Ingurunea ( Gizarte zientzia): 
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Aukeratu bi testu hauetatik bat, irakurri eta galderak erantzun. Biharko bigarren testua burutu.
-Epea: gaurko (martxoaren 30a, astelehena).  

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Proiektua; " Magnet "en proiektuarekin jarraituko dugu. 
Jadanik banatu genituen betebeharrak eta antolatu genituen taldeak ( gmailez zehazten dizuet guztia), beraz joan egiten.
-Epea: gaurko (martxoaren 30a, astelehena).

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Hola a todos:

 Hoy vamos a realizar una conexiones (para explicar matemáticas) vía Hangouts en grupos pequeños. Los horarios de conexión tenéis especificados vía gmail.


-Matemática: realizar una página del cuaderno.

Para aclarar las dudas que podáis tener, tenéis arriba el horario de conexiones en grupos pequeños.
-Plazo: para hoy (lunes 30 de marzo). 
-Conocimiento del medio ( Ciencias sociales ):

Como tenemos especificado, la lectura y posterior respuesta de la preguntas de comprensión, se limitará a una sola por día. Elegir vosotros una de las dos, y mañana leer y responder el segundo texto.
En euskara: " Tataujea "
En castellano: " La pirámides de Egipto ".
-Plazo: para hoy (lunes 30 de marzo).  
Trabajo personal; tema libre.
Una vez que habéis entregado el trabajo personal de la semana anterior, os animo a realizar otro. Acordaros que el tema es libre.
-Plazo: para el viernes, 3 de abril.

El proyecto sobre " Magnet ".
Por medio del gmail estáis informados de las áreas a trabajar y la organización por grupos/parejas a seguir a la hora de llevar a cabo este proyecto.
-Plazo: para hoy  (lunes, 30 de marzo).    


2020ko martxoaren 27a, ostirala.
Aupa guztioi:
Hangouts konexioa (matematikako zalantzak atrgitzeko batez ere) talde txikietan izango da, hurrengo ordutegia jarraituz (10:00-12:30): bidali dizuedan gmailean zehaztuago ageri da.

Gaurko etxeko lanak / informazio gehiago blogean: LH-6Bko sarreran.

Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
Hangouts konexioaren bitartez zalantzak argitzeko taldetxoen ordutegia goian duzue.
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (martxoaren  27a, ostirala).
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Irakurketa: 3. hiruhilekoa hasi garenez, bai euskaraz bai gazteleraz liburu bana irakurri behar duzue, eta bukaeran liburuaren fitxa bete
-Epea: maiatzaren 29a, ostirala.

Ingurunea ( Gizarte zientzia): 
-Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Testua irakurri. Textuen lanketan, eguneko bat burutuko duzue. Atzo biak egin zenutenek gaur libre duzue.
Bada ezpada bi testuak gogorarazten dizkizuet:
-Epea: gaurko (martxoaren 27a, ostirala).  

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: martxoaren 27a, ostirala.

Proiektua; " Magnet "en proiektuarekin jarraituko dugu. 
Jadanik banatu genituen betebeharrak eta antolatu genituen taldeak ( gmailez zehazten dizuet guztia), beraz joan egiten.
-Epea: hurrengo astelehenerako (martxoaren 30a).

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Hola a todos:

 Hoy vamos a realizar una conexiones (para explicar matemáticas) vía Hangouts en grupos pequeños.
El horario a seguir por los alumnos (de 10:00 a 12:30) está especificado en el gmail que os he enviado.


 -Matemática: realizar una página del cuaderno.
Para aclarar las dudas tenéis la conexión vía Hangouts arriba mencionada.


-Plazo: para hoy (miércoles 27 de marzo). 

Para aclarar las dudas que podáis tener, tenéis arriba el horario de conexiones en grupos pequeños.
-Plazo: para hoy (miércoles 27 de marzo). 
-Conocimiento del medio ( Ciencias sociales ):

 -Leer un texto y responder a las preguntas. Como quedamos ayer, la lectura y posterior respuesta de la preguntas de comprensión, se limitará a una sola por día. Elegir vosotros una de las dos.
Si ayer hicisteis los dos textos, hoy tenéis libre.
-Plazo: para hoy (viernes 27 de marzo).  

Trabajo personal; tema libre.
Una vez que habéis entregado el trabajo personal de la semana anterior, os animo a realizar otro. Acordaros que el tema es libre.
-Plazo: para hoy (viernes 27 de marzo).

El proyecto sobre " Magnet ".
Por medio del gmail estáis informados de las áreas a trabajar y la organización por grupos/parejas a seguir a la hora de llevar a cabo este proyecto.
-Plazo: para el lunes que viene  (30 de marzo).  

Ondo izan eta animo!
2020ko martxoaren 26a, osteguna.
Aupa guztioi:

 Hangouts konexioa: gaur goizeko 11:00etan (ikasleentzat).
Adi egon; 10:50etan bidaliko dizuet konektatzeko gonbidapena.
Probak egiten ari garenez pazientzia izan. Denok aplikazio hau erabiltzen ikasi arte denboratxo bat beharko degu.
Gaurko etxeko lanak / informazio gehiago blogean: LH-6Bko sarreran.

Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (martxoaren  26a, osteguna).
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Irakurketa: 3. hiruhilekoa hasi garenez, bai euskaraz bai gazteleraz liburu bana irakurri behar duzue, eta bukaeran liburuaren fitxa bete
- Epea: maiatzaren 29a, ostirala.

Ingurunea ( Gizarte zientzia): 
Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Testua irakurri -> " Dastamena " eta hurrengo ariketak burutu:
-Galderak erantzun:  
-Bidali: gmailez -> dokumentu formatoan, gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea:  gaurko (martxoaren 26a, ostegunana).

Gaztelera: irakurri behean agertzen den textua: " Marco Polo " eta erantzun galderak.
-Epea: gaurko (martxoaren 26a, osteguna).  

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: martxoaren 27a, ostirala.

Proiektua; " Magnet "en proiektuarekin jarraituko dugu. 
Jadanik banatu genituen betebeharrak eta antolatu genituen taldeak ( gmailez zehazten dizuet guztia), beraz joan egiten.
-Epea: hurrengo astelehenerako (martxoaren 30a).

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Hola a todos:

 Hoy vamos a realizar una conexión vía Hangouts: a las 11:00 de la mañas (parta los alumnos).
Estad atentos; os enviaré la invitación para que os podáis conectar a las 10:50.
Estamos en período de prueba, por lo tanto tener un poco de paciencia.
-Matemática:  realizar una página del cuaderno.
  -Plazo: para hoy (jueves 26 de marzo). 
-Conocimiento del medio ( Ciencias sociales ):

-Leer el siguiente texto y contesta a las preguntas -> " Marco Polo ".
-Plazo: para hoy (jueves 26 de marzo).  
Trabajo personal; tema libre.
Una vez que habéis entregado el trabajo personal de la semana anterior, os animo a realizar otro. Acordaros que el tema es libre.
-Plazo: para hoy (jueves 26 de marzo).

El proyecto sobre " Magnet ".
Por medio del gmail estáis informados de las áreas a trabajar y la organización por grupos/parejas a seguir a la hora de llevar a cabo este proyecto.
-Plazo: para el lunes que viene  (30 de marzo).   

2020ko martxoaren 25a, asteazkena.
Aupa guztioi:
Gaurko etxeko lanak:

Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (martxoaren  25a, asteazkena).
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Irakurketa: 3. hiruhilekoa hasi garenez, bai euskaraz bai gazteleraz liburu bana irakurri behar duzue, eta bukaeran liburuaren fitxa bete
- Epea: maiatzaren 29a, ostirala.

Ingurunea ( Gizarte zientzia): 
Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Testua irakurri ->  " Ikusmena " eta hurrengo ariketak burutu:
-8 lerrotako laburpena.
-Galderak erantzun:
-Bidali: gmailez -> dokumentu formatoan, gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea:  gaurko (martxoaren 25a, asteazkena).

Gaztelera: irakurri behean agertzen den textua: " La Estatua de la Libertad " eta erantzun galderak.
-Epea: gaurko (martxoaren 25a, asteazkena).  

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: martxoaren 27a, ostirala.

Proiektua; " Magnet "en proiektuarekin jarraituko dugu. 
Jadanik banatu genituen betebeharrak eta antolatu genituen taldeak ( gmailez zehazten dizuet guztia), beraz joan egiten.
-Epea: hurrengo astelehenerako (martxoaren 30a).

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Hola a todos:
Deberes:
-Matemática:  realizar una página del cuaderno.
  -Plazo: para hoy (miércoles 25 de marzo). 
-Conocimiento del medio ( Ciencias sociales ):

-Leer el siguiente texto y contesta a las preguntas -> 

-Plazo: para hoy (miércoles 25 de marzo).  
Trabajo personal; tema libre.
Una vez que habéis entregado el trabajo personal de la semana anterior, os animo a realizar otro. Acordaros que el tema es libre.
-Plazo: para hoy (miércoles 25 de marzo).

El proyecto sobre " Magnet ".
Por medio del gmail estáis informados de las áreas a trabajar y la organización por grupos/parejas a seguir a la hora de llevar a cabo este proyecto.
-Plazo: para el lunes que viene  (30 de marzo).  


2020ko martxoaren 24a, asteartea.
Aupa guztioi:
Gaurko etxeko lanak:

Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (martxoaren  24a, asteartea).
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Irakurketa: 3. hiruhilekoa hasi garenez, bai euskaraz bai gazteleraz liburu bana irakurri behar duzue, eta bukaeran liburuaren fitxa bete
- Epea: maiatzaren 29a, ostirala.

Ingurunea ( Gizarte zientzia): 
Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Testua irakurri ->  " Usaimena " eta hurrengo ariketak burutu:
-10 lerrotako laburpena.
-Galderak erantzun:
-Bidali: gmailez -> dokumentu formatoan, gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea:  gaurko (martxoaren 24a, asteartea).

Gaztelera: irakurri behean agertzen den textua: 

" La salamandra gigante " eta erantzun galderak.
-Epea: gaurko (martxoaren 24a, asteartea).  

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: martxoaren 27a, ostirala.

Proiektua; " Magnet "en proiektuarekin jarraituko dugu. 
Jadanik banatu genituen betebeharrak eta antolatu genituen taldeak ( gmailez zehazten dizuet guztia), beraz joan egiten.
-Epea: hurrengo astelehenerako (martxoaren 30a).

-------------------------

Hola a todos:
Deberes:
-Matemática:  realizar una página del cuaderno.
  -Plazo: para hoy (martes 24 de marzo). 
-Conocimiento del medio ( Ciencias sociales ):

-Leer el siguiente texto y contesta a las preguntas -> " La salamandra gigante "
-Plazo: para hoy (martes 24 de marzo).  
Trabajo personal; tema libre.
Una vez que habéis entregado el trabajo personal de la semana anterior, os animo a realizar otro. Acordaros que el tema es libre.
-Plazo: para el miércoles (miércoles 25 de marzo).

El proyecto sobre " Magnet ".
-Plazo: para el lunes que viene  (30 de marzo).  


2020ko martxoaren 23a, astelehena.
Aupa guztioi:
Gaurko etxeko lanak:

Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (martxoaren  23a, astelehena).
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Irakurketa: 3. hiruhilekoa hasi garenez, bai euskaraz bai gazteleraz liburu bana irakurri behar duzue, eta bukaeran liburuaren fitxa bete
- Epea: maiatzaren 29a, ostirala.

Ingurunea ( Gizarte zientzia): 
Epea: apirilaren 3a, ostirala.

Euskarazko testua irakurri eta galderak erantzun ->  https://hezkuntzajarduerak.blogspot.com/2020/03/laguntza-zakurra-eman-diote-markel.html  " Laguntza txakurra " eta hurrengo ariketak burutu:
-10 lerrotako laburpena.
-5 lerrotako iritzia eman.
-Bidali: gmailez -> dokumentu formatoan, gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea:  gaurko (martxoaren 23a, astelehena).

Gaztelerazko testua eta galderak erantzun: 


" El leopardo " eta erantzun galderak.
-Epea: gaurko (martxoaren 23a, astelehena).  

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: martxoaren 27a, ostirala.

Proiektua; " Giza gorputza "ren proiektua aurkezteko epea gaur bukatzen da (martxoaren23a, astelehena).
Orain " Magnet "en proiektuarekin jarraituko dugu. 
Jadanik banatu genituen betebeharrak eta antolatu genituen taldeak ( gmailez zehazten dizuet guztia), beraz joan egiten.
-Epea: hurrengo astelehenerako (martxoaren 30a).

-------------------------

Hola a todos:

Deberes:
-Matemática:  realizar una página del cuaderno.
  -Plazo: para hoy (miércoles 23 de marzo). 

 -Lectura de un libro, tanto en euskera como en castellano, y realizar la ficha del mismo.
Plazo: viernes, 29 de mayo.

-Conocimiento del medio ( Ciencias sociales ):

-Leer el siguiente texto y responedr a las preguntas del mismo -> https://hezkuntzajarduerak.blogspot.com/2020/03/el-leopardo-el-leopardo-es-un-precioso.html " El leoprado ".
Plazo: para hoy ( 23 de marzo).
Trabajo personal; tema libre.
Una vez que habéis entregado el trabajo personal de la semana anterior, os animo a realizar otro. Acordaros que el tema es libre.
-Plazo: para el miércoles (miércoles 25 de marzo).

El proyecto sobre " El cuerpo humano ", lo habéis terminado. 
Ahora tenéis que continuar con el de " Magnet ".
-Plazo: para el lunes que viene  (30 de marzo).  

Ondo izan eta pazientzia, ANIMO!
2020ko martxoaren 18a, asteazkena.
Aupa guztioi:
Gaurko etxeko lanak:

Matematika: lan koadernotik hurrengo orrialdea burutu. 
-Bidali: argazki bat etara eta gmailez.
-Epea: gaurko (martxoaren 18a, asteazkena).
-Oharra: Badaezpada, 3. hiruhilekoko lan koadernoko orrialdeak zuekin gmailez konpartitu dut. Baina lehenengo bukatu 2. hiruhileko orrialdeetako ariketak.

Testua irakurri ->

Hurrengo ariketak burutu:
-10 lerrotako laburpena.
-Galderak erantzun:
IRAKURRI AURRETIK:
1.- Zertaz arituko da ondorengo testua?
2.- Ikusi al duzu inoiz honelako hegaztirik?
IRAKURRI ONDOREN:
1.    Nola da hegazti honen latinezko izena?
2.    Hegazti hau neguan nondik dator Iberiar Penintsulara?
3.    Zergatik uste duzu bidaia hau egiten duela?
4.    Noiz abesten du emeak? Zergatik abesten du?
5.    Arrak abesten duenean, zertarako egiten du
6.    Zer jaten dute txantxangorriek?
7.    Ordubetean zenbat jan dezakete?
8.    Beste hegazti batek arriskuan ipini du txantxangorria. Zeinek? Nola?
-5 lerrotako iritzia eman.
-Bidali: gmailez -> dokumentu formatoan, gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea:  gaurko (martxoaren 18a, asteazkena).

Lan pertsonala, gai librearekin.
-Bidali: gmailez -> aurkezpen formatoan,  gmailez -> aurkezpen formatoan.
-Epea: gaurko (martxoaren 18a, asteazkena).

Proiektuarekin jarraitu; " Giza gorputza "., binaka.
-Epea: hurrengo astelehenerako (martxoaren 23a).

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Hola a todos:
Deberes:
Matemática: realizar una página del coaderno.
  -Plazo: para hoy (miércoles 18 de marzo). 
Leer el siguiente texto -> 


-Responder a las siguientes preguntas:
1.- ¿ Dónde está situado el río Amazonas ?
2.- ¿ Cuántos kilometros de lardo es el río Amazonas ?
3.- ¿ Qué tipo de animales se encuentra en el río Amazonas ?
4.- Comenta lo que sabes sobre el río Amazonas:
  -Plazo: para hoy (miércoles 18 de marzo). 
Trabajo personal; tema libre.
-Plazo: para hoy (miércoles 18 de marzo).

Realizar el proyecto sobre " El cuerpo humano ", por parejas.
  -Plazo: para el lunes que viene  (23 de marzo).  

2020ko martxoaren 17a, asteartea.

Aupa guztiok:  
Gaurko etxeko lanak hauek dira: 
  • Matematikako lan koadernotik orrialde bat burutu, eta gero argazkia etara eta niri gmailez bidali.
    • Epea: gaurko (martxoaren 17a).
  • Albistea irakurri -> " Alex Txikon mendizalearen abentura " eta hurrengo ariketak burutu:
      • Laburpena egin ( 10 lerrotan).
      • Mendian bizi izan duzun experientzia bat kontatu (5 lerrotan).
      • 3 galdera ahauei erantzun.
        • 1-Zein da Alex Txikon? Non jaio zen? Zenbat urte ditu?
        • 2-Zein izan da bere expedizioaren helburua?
        • 3-Zeintzu baldintza izan dute mendian?
    • Epea: gaurko (martxoaren 17a).
  • Lan pertsonalarekin jarraitu, gmailez-> aurkezpena.
    • Epea: asteazkenerako (martxoaren 18).
  • Proiektuaren lanarekin jarraitu: Giza gorputza / binaka.
    • Epea: astelehenerako (martxoaren 23a).
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Hola a todos:
Estos son los deberes para hoy:

  • Realizar los ejercicios de una página del cuaderno de matemáticas.
    • Plazo: para hoy (17 de marzo).
    • Leer el siguiente texto -> 
  • " La máqina de hacer deberes ". 
  • Este trabajo es para: lo especifíco en el gmail.
    • Responde a las siguientes preguntas:
    • 1-¿Los hechos que se mencionan en el cuento son reales o inventados? ¿Por qué?
    • 2-¿Por qué el niño aceptó que se lleven su cerebro? ¿Qué creen que lo motivó a tomar esta decisión?
    • 3-¿Les parece que hizo bien el niño en dejar que se lleven su cerebro? ¿Por qué?
    • 4-¿Qué creen que aprendió el niño acerca del sueño que tuvo?
  • Continuar con la realización de un trabajo personal, vía gmail -> presentación ( 10 diapositivas), el tema es libre.
    • Palazo: para el miércoles (18 de marzo).
  • Continuar con el proyecto del " Cuerpo humano ", a realizar por parejas.
    • Plazo: para el próximo lunes (23 de marzo).
Ondo izan eta animo!
Edu

2020ko martxoaren 16a, astelehena.

 Kaixo guztioi: 
Zelan doa dena? Espero etxean egon behar garen denbora honetan ahalik eta hobetoen pasatu izatea.

 Gaurko etxeko lanak hauek dira:
  • Mateko lan koadernotik orrialde bat burutu. Gero ahal baduzue argazki bat etara eta gmailez bidali.
    • Epea: gaurko ( martxoaren 16a )
  • Gmailez bidali dizuedan testua irakurri eta 10 lerroko laburpen bat egin: Inauteriak.
    • Epea: gaurko ( martxoaren 16a ).
  • Lan pertsonala: gustoko duzun gai bat aukeratu eta gmailez burutu -> aurkezpen formatoan, 10 diapositiba.
    •   Epea: asteazkenerako  ( martxoaren 18a )  
  • Proiektuaren bikotekako lanarekin jarraitu: giza gorputza.
    •   Epea: hurrengo astelehenerako ( martxoaren 23a )  
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Hola a todos:
Espero que estos días de confinamiento en casa sean lo más llevaderos posible. Os mando las tareas de hoy:
  • Realizar los ejercicios del cuaderno de matemáticas, una página, y si podéis sacarle una foto a dicha página y me lo enviáis por gmail.
    • Plazo: para hoy ( 16 de marzo ).
  • Lectura y resumen del texto que os he mandado vía gmail ( este trabajo es para el alumno que todavía no ha adquirido el suficiente nivel de euskara:  Orígenes del carnaval.
    •   Plazo: para hoy ( 16 de marzo ).  
  • Realización de un trabajo personal, vía gmail -> presentación ( 10 diapositivas ).
    • Plazo: para el miércoles ( 18 de marzo ).
  • Realización del proyecto " El cuerpo humano " por parejas.
    •   Plazo: para el próximo lunes ( 23 de marzo ).  
Ondo izan eta animo!
Edu


 2020ko martxoaren 16a
Kaixo ikasle agurgarriak: Hurrengo 15 egunetan eskoara etortzerik ez duzuenez, irakasleok etxean hezkuntz jarduerak burutu ditzazuen prestatzen ari gara. Adi egon!

Oharra gurasoentzat:
  • Kontutan izanik "Alarma egoeran " gaudela eta horren ondorioz ikasleek etxetik lan egin behar dutela, etxeko lanen jarraipena gurasoen aldetik inoiz baino garrantzitsua da.
  • Egoera honetan bereziki, hasi berri dugun 3. hiruhilekoa ebaluatzeko orduan, etxeko lan horiek burutzea eta beraien kalitatea, kontutan izango ditut.
Aviso para los padres y madres:

  • Teniendo en cuenta qué se ha decretado el " Estado de Alarma ", y los alumnos han de trabajar desde sus casas, la supervisión de dichos trabajos por parte de la familia es más que nunca fundamental.
  • La realización de dichas tareas tendrá mucho valor a la hora de evaluar este trimestre.
  • Ondo izan eta animo!




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